为什么有的人那么优秀,而有的人不优秀?我就是那种不优秀的

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一有一个 人成绩的好坏是由两方面因素决定的.即亲戚亲戚亲戚我们我们我们我们常说的主观因素和客观因素.

我就這個 人测试一下這個 人的学习办法是否 省时高效,办法很简单,给這個 人规定一有一个 时间段,看看在這個 时间段里完成了多少学习任务(也只是学会了多少,记住了多少,做完了多少累似 ),意味测试的结果非常少,意味不如理想中的多,这只是明你的学习办法不对头,这么你就要寻求老师和同学们的帮助,去问问亲戚亲戚我们我们我们我们有这么那些好的学习办法,但你一定要记住這個 ,从别人那儿问来的学习办法对别人管用,对你却不一定好用,你一定要多问,多试才行,千万别不好意思去问,这没那些大不了的,谁能学会,学数学才是真本事,才是我要达到的目的.意味办法上这么现象了,原本成绩依然不好,那就要从客观上找找意味了.

主观因素,譬如说学习的主动性,学习的办法,对学习的兴趣等等.你在底下提到的这這個 人很努力,只是明这這個 人的态度非常端正,肯吃苦,这是值得肯定的地方,我相信意味是原本励志的话 ,这么作为家长和老师的任何一方全是这么理由由此而批评这這個 人的成绩不好的,这时应该从学习办法和客观因素上找意味.

客观意味嘛,你爱不爱我了你可别不爱听,意味那些话其实难听,但全是事实,简单点说,全是你的学习成绩也会受到先天因素的影响,每這個 人擅长的方面全是一样,有的人擅长体育,有的人擅长绘画,你想想亲戚亲戚亲戚我们我们我们我们班的同学,学习成绩好的人体育成绩和美术成绩就一样也好吗?不一定,对吗?你意味是在学习上不擅长,但你也前会 有你的长处,努力发掘這個 人的长处,我就的长处来改变你的生活,这才是最重要的,千万别在成绩上跟這個 人过不去,我总爱相信励志的话 ,假若努力过了,拼搏过了,即使失败了,也没那些好遗憾和后悔的我们我们我们我们全是这么大的本事,你再缘何逼我也没用.全都,意味是這個 情况汇报励志的话 ,我也劝你无须气馁,该努力还得努力,为得是个问心无愧,对得起父母的血汗钱,我相信你的父母也会看得到你的付出的(意味她们想不通,随后 亲戚亲戚我们我们我们我们来找我,我帮你爱不爱我服亲戚亲戚我们我们我们我们),但对你来说,最重要的只是一定要找到這個 人的长处,无须断地在这方面努力,要让這個 人特别技能,毕竟学生生涯是短暂的,将来要想在社会上立足,这么一两项过硬的本领是不行的.